Игры с ходьбой

Не задень

Дети идут друг за другом, обходя положенные в ряд предметы (кубики, шишки, камешки)

Правила: обходить предметы, не задевая их, сохраняя интервал друг от друга.



Тишина

Дети идут в обход площадки в колонне по одному и говорят:

«Тишина у пруда.

Не колышется вода

Не шумят камыши,

Засыпайте малыши.

На последние слова останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза» . (не шевелиться, нарушивший в конец колонны)



Ровным кругом

 Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говоря: «Ровным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте!

Дружно вместе

Сделаем вот так! (делают движение по показу воспитателя)



Кто соберет больше шишек.

На площадке раскладывают шишки, камешки. Дети ходят, стараясь не задевать предметы. На сигнал  «бери» стараются быстро поднять шишки.

Победил тот, кто больше собрал.

Поездка на дачу

Дети распределяются на две группы: одна, например, ожидает поезд в намеченном месте на станции; др. изображает поезд (др. за др. держась за веревку). По сигналу поезд приближается к станции и уже двигаются все вместе.

Правила: дружно действовать по сигналу.


 Пройди в ворота

Делают воротики из палок, флажков… Дети распределяются на 4 подгруппы. Каждая стоит перед одними воротиками, в правой руке у детей флажки. Воспитатель с бубном. Дети шагают на месте под удар барабана и слова:

«На зарядку утром рано

Мы выходим с барабаном.

Он гремит, гремит, гремит,

В ногу всем шагать велит».

С окончанием слов и ударов в бубен проходят в воротики, возвращаются в первоначальное построение. (Ходить энергично, поднимая колени)

 
У ребят порядок строгий.

Играющие стоят в колонне по росту. По сигналу расходятся по площадке в любом направлении, повторяя за воспитателем следующие слова:

«У ребят порядок строгий,

Знают все свои места,

Ну, трубите веселей:

Тра-та-та, тра-та-та!»

На сигнал воспитателя «становись» дети встают в колонну по росту.

 
Пойдем в гости.

Дети располагаются двумя  подгруппами на разных сторонах площадки. Воспитатель предлагает одной подгруппе «пойти в гости» к другим детям. Ребята переходят на другую сторону площадки, каждый подходит к кому хочет и они кружатся. Затем становятся по местам.

Правила: переходить прямолинейно.  Сохраняя осанку и легкий шаг.

 
Трамвай.

Дети стоят друг за другом.  Одной рукой они держатся за шнур с колокольчиком на конце. Ребенок, стоящий последним, дает звонок, трамвай трогается. Вначале роль вожатого берет на себя воспитатель.

Правила: двигаться по сигналу дружно, не отставать.

 
С бегом

Огуречик.

Один ребенок – водящий – находится в стороне от всех детей. Играющие ритмично приседают и говорят:

«Огуречик, огруречик,

Не ходи на тот кончик.

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет».

С окончанием слов дети разбегаются. Водящий ловит.

Правила: водящий ловит до установ. Места.

 
Карусель.

Дети образуют круг, берутся за руки и двигаются по кругу  слова:

«еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите!

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра».

 
У медведя во бору.

Играющие на одной стороне площадки, на другой стороне – медведь.

Дети идут к нему и говорят:

«У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

Медведь рычит,

Он на нас сердит».

Медведь догоняет играющих.

 
Быстрей к своему листу.

На две подгруппы, дети берет по одному одинаковому листу (одни лист дуба, другие –клена). Встают в противоположных сторонах =10 м.

Воспитатель в середине с двумя листами, поднимает лист, называя его. К нему подбегают дети с таким же листочками кружатся на месте и возвращаются обратно. Затем др. группа. 

Быстро возьми предмет.

Дети идут, затем бегут по кругу, образованную предметами, которых на 1<, чем детей. На сигнал «бери» дети быстро поднимают его вверх. Тому, кто не успел, воспитатель говорит: «Таня, Таня не зевай быстро кубик поднимай.

 
Скорее в круг

На площадке чертят круг d=4м в середине др. круг d=2м. Дети ходят друг за другом за большим кругом. Между большим и маленьким ходит воспитатель. На сигнал «скорее в круг», дети стараются вбежать в маленький круг, воспитатель ловит их.

 
Куры в огороде.

Посередине площадки шнурами ограничивается небольшое пространство -  огород. С одной стороны – дом сторожа, с другой курятник, в нем куры – дети. По сигналу «куры гуляют» дети подлезают под шнуры и ходят в огороде, ищут корм, бегают. Сторож замечает кур и гонит, хлопает в ладоши. Куры убегают – подлезают под шнуром и прячутся в дом.  Сторож обходит огород и возвращается домой.

 
Найди свой домик.

Каждый ребенок выбирает себе домик: обруч, стульчик, фанерку, начерченный кружок. По сигналу дети выбегают и бегают в разных направлениях. На сигнал «найди свой домик» занимают домики.

Правила: бегать легко, в разных направлениях, не наталкиваясь; не подбегать к домику до сигнала.

Прыжки

Прыгай – хлопай.

Дети стоят напротив друг друга двумя шеренгами. По продолжению воспитателя одни ритмично хлопают, другие прыгают на двух ногах на месте. После 12-16 прыжков меняются местами

Правила: прыгать ритмично под хлопки.  Можно ноги врозь-ноги вместе.


 Не отдам.

Дети стоят по кругу ноги врозь, а между  ног палочка. А воспитатель ходит по кругу и делает вид, что хочет отобрать предмет. Каждый прыжком соединяет ноги вместе и говорит: «Не отдам!»

Правила: прыжком соединять ноги вместе впереди предмета и снова прыжком поставить ноги врозь; прыгает тот, к кому приближается воспитатель.

 
Ножки

Дети стоят шеренгой,  воспитатель напротив на расстоянии 15-20 шагов. Педагог произносит текст, дети выполняют соотв.  движения.

«Ножки. Ножки бежали по дорожке.  (бегут)

Бежали лесочком

Прыгали по кочкам (прыгают на 2х ногах)

Прибежали на лужок (бегут),

Потеряли сапожок (бегут назад)

Нашли сапожок»



Прыгай к флажку.

5-6 детей, на противоположной стороне флажки.

«Прыг-скок, прыг-скок,

Вот он, твой флажок». Дети прыгают и поднимают с окончанием слов флажок. Выигрывает тот, кто поднял флажок первым.

Лошадки.

У детей лошадки на палочке. Дети скачут прямым галопом по площадке в разных направлениях под текст песенки:

«Цок! Цок! Цок! Цок!

Я лошадка серый бок.

Я копытцами стучу.

Если хочешь, прокачу».

Правила: в галопе стараться  приближать одну ногу к другой; согласовывать  шаги галопа с ритмом песенки.

 
Не замочи ног.

На площадке выкладывается ручеек. Дети прыгают через ручеек, по команде «домой» снова перепрыгивают его, отталкиваясь двумя ногами. Ручеек делается шире, если все справились с заданием. (отталкивается двумя ногами и приземляется на две). (Игры будут дополняться)

Птички в гнездышках.

На площадке раскладываются плоские обручи (из веревки…), в каждый встает ребенок. «Поднялось солнышко. Вылетели птички из гнезд», - говорит воспитатель. Дети выпрыгивают на двух ногах из обруча и разлетаются по площадке (задевший обруч остаётся там, до повторения). Говорит воспитатель: «Вечер наступил. Птички домой!» - каждый занимает свой обруч.

 
Лягушки.

Играющие  -  лягушки. Они выполняют движения в соответствии с текстом.

«Вот лягушки по дорожке         Прыг. вперед на2х                                                 

                                                               ногах

Скачут, вытянувши ножки.

Ква-ква-ква,  ква-ква-ква

Скачут вытянувши ножки,

Вот из лужицы на кочку,          Скачут на возвышен.

Да за мушкою вприскочку

Ква-ква-ква, ква-ква-ква

Да   за мушкою в прискочку.

Есть им больше не охота,        Спрыгивают вниз.

Прыг опять в свое болото».


 Катание, бросание и ловля, метание.

Мяч в кругу.

Дети сидят на полу в кругу. Воспитатель дает мяч и предлагает катать его от одного к другому. Отталкивая двумя руками.

Правила: мяч останавливая руками, не допуская касания ног; долго не задерживать, стараясь тут же откатить другому.

 
Попади в воротики.

Дети встают по парам на расстоянии 4-6 шагов. Между каждой парой посередине воротики из кубиков. Каждая пара получает один мяч и катает его друг другу через ворота.

 
Попади в круг.

Дети стоят по кругу на расстоянии 2-3х шагов от лежащего в центре большого обруча или круга. В руках мешочки с песком. По сигналу воспитателя дети бросают мешочки в круг правой и левой рукой, по другому сигналу берут их из круга. Отмечают тех. Кто смог попасть.


 Подбрось повыше.

Воспитатель раздает детям мячи (D=12, 15 см.) и предлагает поиграть с ними, бросая вверх и стараясь поймать после броска.

Правила: ловить кистями рук не прижимая мяч к груди.

 
Попади в цель

Воспитатель ставит 2 вертикальные цели. Перед целью  2 м. полоса шириной 40 см. на ней напротив каждой цели стоят ведерки с мячами, мешочками.

Дети метают одной и другой рукой.

Правила: метать по сигналу той рукой,  которой укажет воспитатель; собирать предметы после того, как все произвели метание; выполнять метание, не выходя за пределы полосы. 

 
Ползание и лазанье.

 Подними мяч.        

Воспитатель  высыпает мячи из корзин на пол, предлагает детям ползти на четвереньках (кто как хочет) к мячам, догнать их, встать и принести их обратно. Ползти можно разными способами.


 Доползти до погремушки.

На одной стороне площадке положено 5-6 погремушек. 5-6 детей встают на четвереньки, на линии, расположенной в 3-4 м. от предметов, и ползут к ним указанным воспитателем способом. Доползают до погремушки, берут ее, встают и гремят над головой. Кладут на землю. Затем упражнение выполняют другие дети.

 
Не задень.

Обозначается исходная линия , на расстоянии 2 м. от нее вешается веревка на высоте 30-40 см. За веревкой через 1-2 м. на стульях лежат цветные ленточки. Несколько детей у исходной линии встают на четвереньки, доползают до веревки, подползают под нее, ползут к стулу, встают, берут к ленточки, машут над головой и, положив, возвращаются.

Правила: ползти в указанном направлении; подползая, не задевать веревку.

 
К мишке в гости.

Воспитатель ставит стремянку. На одну из ее перекладин сажает игрушку и предлагает желающим детям долезть до нее. Вначале игрушка помещается  на перекладину  4-5 ую, затем повыше.

Соберите колечки.

Дети встают недалеко от бревна.  Воспитатель разбрасывает  за бревном 10-12  колец и просит детей принести их. На четвереньках они подползают к бревну. Переползают через него, поднимают кольца и нанизывают их на палку, которую воспитатель держит на уровне поднятых рук ребенка.  Затем кольца перебрасывают по другую сторону бревна.  Игра повторяется.





На равновесие.

Через болото.

На площадке из плоских фанерок выкладываются 2-3 дорожки длинной 3 м. Расстояние между кирпичиками 10-15 см. . 2-3 детей встают у первых кирпичиков и по сигналу идут по дорожке.

 
Курочка и цыплята.

Дети располагаются за веревкой, подвешенной на высоте 25 см. ,  Воспитатель наседка зовет цыплят гулять. Они перешагивают через веревку и разбегаются по площадке. На сигнал «большая птица» убегают. Воспитатель в это время отпускает веревку вниз.  Дети должны перешагнуть, удерживая равновесие на одной ноге.

 
Мишка идет по мостику.

На землю кладут доски (ширина 25 см, длина 2-2,5м). За ними на высоте поднятой руки ребенка подвешивают на веревке ленточки. Дети ползут до конца доски. Сходят с доски, подпрыгивают, снимают по одной ленточки – медведи достают малину. Когда все дети проползут, воспитатель предлагает побегать  с ленточками по площадке. По сигналу все собираются, воспитатель вешает ленточки на веревку.  Игра повторяется.





Кружись – не упади!

Кратковременное  медленное кружение на месте. В игах с ходьбой «Нам весело», «Солнышко и дождик».





Шире шагай.

На площадке  в 2-3 ряда раскладываются обручи, в каждом ряду 5-6 обручей. 2-3 детей по сигналу шагают из обруча в обруч. Дойдя до конца, подпрыгивают, хлопают в ладоши и возвращаются.

Правила: идти с промежуточным шагом в обруче, но не выходя за его края, не задевать за обручи.