|
Прошла третья неделя после открытия группы, многие дети адаптировались. Еще идет адаптация у Юры. Сколько раз убеждаемся, если нарушаются родителями правила адаптационного периода по времени, детки привыкают очень тяжело, находятся в стрессе, плачут, что плохо сказывается и на других детях. В дальнейшем детки первые посетители психолога. Те родители, которые соблюдают правила, в первую очередь берегут нервную систему своего ребенка, ведь дороже своего дитя не чего нет. Сегодня был день - юного следопыта. Проведены игры "Что нашел следопыт", с помощью тактильного обследования изучались и отгадывались предметы. Изучалось растение на участке, его строение и функциональное назначение каждой части. В экспериментальной деятельности дети играли с водой "Прозрачная - непрозрачная" Изучали новую подвижную игру "Найди свой цвет", где закрепляли знание цветов радуги. На музыкальном занятии началась работа по формированию музыкальных навыков и знаний, прослуш
...
Читать дальше »
|
|
Четверг - день спортивных игр. На занятиях мы называли виды спорта с помощью воспитателя, дети знают спортивные игры. Лепили "Веселый мяч" с пластилина. Дома закрепляйте навык лепки мяча (разогрейте в ладони пластилин, положите комочек на одну в ладонь и прижмите другой, катайте колобок круговыми движениями по ладони). На прогулке закрепили время года, наблюдали за небом (ясно). Закрепляли ранее изученные подвижные игры, учились ходить на носочках. Играли в развивающую игру "Пирамидка". Учим детей нанизывать кольца от большого к маленькому, детки все справились хорошо. Во второй половине учили детей играть в "Магазин", "Кормление кукол из пластмасс. посуды. Сюжетно-ролевые игры хорошо развивают речь детей, их коммуникативные качества, помогают в нахождении дружеских отношений между детьми.
|
|
День искусств. Сегодня мы организовали выставку художественных произведений. Рассматривали, описывали, проводилась беседа. Начало работы над формированием художественного вкуса. Дети заинтересовались, активно описывали. Хочется похвалить деток нашей группы, они активны, разговорчивы., хотя есть проблемы звукопроизношения, но они поправимы. Работали в зоне познания - исследовали предметы: тактильное исследование, на запах, контур, цвет... Рисовали солнечных зайчиков на асфальте, читали сказки. Выучили потешку: Солнышко - ведрышко, выгляни в окошечко! Солнышко, нарядись, Красное покажись. Во второй половине ходили на музыкальное занятие, закрепляли танец "Ванечка попляши", слушали детские песни, закрепляли ранее изученные песни, играли в музыкальные игры. |
|
Третью неделю работает группа, уже можно сказать, что дети достигли некоторых результатов, знают 5 стихотворений, 4 подвижных игры, дидактические игры, танцуют танец, поют песню, активны на занятиях. Радует и то, что вновь пришедшие дети быстро вливаются в коллектив. Сегодня пришел к нам Юра, не пролил и слезинку, хорошо кушал и спал, и не скажешь, что мальчик видит группу первый раз. Сегодня бал День родного края. Мы беседовали о городе в котором живем, реке Кубань, о природе и красоте родного края. Отгадывали загадки, играли в игры, закрепляли выученные стихотворения. Играли в дидактическую игру "Профессии". Хорошо знают профессии Вера, Арсений, Ксюша. В группе есть карточки, которые родители могут брать на выходной день и повторять с детьми. Очень рады мы, если вы читаете блог, значит вы интересуетесь своим ребенком и мы приложим все усилия для развития ребенка, будет отличный результат. |
|
День прошел плодотворно. Многие детки адаптировались, активно участвуют в занятиях. Хотелось отметить особо активных - это Арсений, Вера, Ксюша, Даша П., Фёдор. Молодцы!!! Другие дети немного привыкнут и то же станут активными. К нам пришла новая девочка Ксюша, адаптация великолепная. Сегодня День злаковых, рассматривали колоски, зёрнышки. Посадили пшеницу в клумбу, обсуждали сюжетные картинки "Откуда хлеб пришел". Дидактическая игра "Группировка предметов по цвету, форме". Пальчиковые игры "Очки", "Пальчики". Очень важно начинать развивать мелкую моторику., больше лепите, раскрашивайте, есть гравюры для маленьких и интересно и полезно. Учили стихотворение: Прилетели птички, Птички - невелички,
...
Читать дальше »
|
|
Вот и еще одна неделя работы группы. Уже заметно уверенней чувствуют себя дети на музыкальном занятии, узнают музыкальные произведения, с удовольствием разучивают танцевальные движения. Сегодня мы постарались вспомнить, что учили в течении недели: "Как у нашего кота...", "Водичка, водичка, умой мое личико...", стихотворение о пожарной машине, музыкальные произведения. Хочется отметить, что сейчас особое внимание мы уделяем развитию детской самостоятельности, инициативности и в процессе одевания , ухода за своей одеждой, телом , а также в элементарной трудовой деятельности. Поддерживайте стремление малышей делать что-то посильное вместе с вами: вместе с мамой испечь пирожки, помочь навести порядок в комнате. Очень важно поощрять ребенка, хвалить его за помощь и заботу. Начните собираться в детский сад с утра чуть раньше, но чтобы ребенок самостоятельно пытался и одеться, и обуться. Вы увидите, что это даст свои результаты: он станет более самостоятельным, уверенным, менне ... Читать дальше » |
|
У нас пополнение: Сережа, Данил и Матвей. Данилка и Матвей освоились в группе сразу: шли на контакт, играли с детьми. Сереже было тяжело оторваться от мамы, но в первый раз редко бывает по- другому. Совместными усилиями, доверяя друг другу можно сделать многое. Сегодня мы с детьми говорили об овощах и фруктах: рассматривали картинки, беседовали о том, зачем человеку нужны овощи и фрукты, где они растут. Детям понравилась дидактическая игра- лото "Овощи и фрукты", в ходе которой мы не только закрепляли названия уже знакомых овощей , узнавали новые, но и учились работать в парах, уступать друг другу, устанавливать очередность. На прогулке играли в подвижные игры "Зайка беленький", "Мой веселый, звонкий мяч". Учили народную потешку "Водичка, водичка, умой мое личико." Создали коллективный коллаж "Овощи и фрукты" в технике обрывной аппликации. Дети с удовольствием делали виноградинки( отрывали маленькие кусочки от полоски цветной бумаги). |
|
Рассматривали цветы на картинках, узнавали их названия. Работали с пластилином "Цветок розы". На прогулке освоили новую подвижную игру "Зайка беленький".
Музыкальное занятие прошло весело и разнообразно. Дети с интересом вслушивались в музыку, проявляли эмоциональную отзывчивость. Особенно нравится музыкальная игра "Лиса и зайцы", дети с удовольствием импровизируют. Разучивали музыкальную песню-игру "Угадай-ка", танец "Поплясать становись". |
|
Сегодня мы говорили о животных, что они бывают домашние и дикие, знакомились с особенностями внешнего вида животных ближайшего окружения. Учились передавать особенности животных голосом, в движениях("прыгают зайчики", "умывается кошечка") и узнавать , какое животное показавают. Играли "Животные и их детеныши" (еж- ежонок- ежата) . Осваивали пальчиковую гимнастику. Попросите дома показать ежика (свернулся в клубочек- кулачок, выпустил иголки- раскрыли пальчики), коровку ("забодаю"), зайку (шевелим ушками). Закрепляли стихотворение о пожарной машине, песню "Курочка- пеструшечка" и танцевальные движения("пружинка", "лодочка", ритмичные наклоны головой). |
|
Сегодня унас пополнение - пришли Максим, Гриша и Маша. У всех день прошел хорошо. Дети с удовольствием слушали сказку в стихах "Муха- Цокотуха" К. Чуковского, рассматривали насекомых через детский микроскоп, играли в игру "Насекомые". На прогулке играли с мячом, проводили эксперимент "Плавает- тонет" с различными предметами, игрушками. Начали учить стихотворение о пожарных:
В переулке за прудом Загорелся чей-то дом! Медлить некогда! Беда! Эй, пожарные, сюда! "01", скорей, звоните, Дом горящий потушите. В работе песня "Курочка- пеструшечка". Радует, что дети с удовольствием утром заходят в группу и вечером, прощаясь, говорят :"Я завтра прийду!" |