Теперь мы проводим утреннюю зарядку во внутреннем дворе детского сада в 8.00 утра. Если вы приходите во время зарядки, то необходимо дождаться ее окончания (это 10 минут), чтобы не мешать образовательному процессу  и не отвлекать других детей.

В играх и танцах развиваем умение согласовывать свои действия с движениями воспитателя и других детей. Разучили хоровод "Каравай". На прогулке играли с водой и песком, учились делать куличи из песка, составлять узор, используя камешки, веточки, магнитную мозаику.

Как всегда очень эмоционально прошло музыкальное занятие. Начали разучивать новую песню "Мишка- мишенька". Все увереннее дети выполняют уже знакомые танцевальные движения.

Группа растет. Добро пожаловать, Севастиан, Матвей, Лиза, Богдан.

Сегодня мы беседовали с детьми на тему "Откуда пришла булочка", развивали речь, умение сравнивать.

Игра- самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников. На прогулке учились игровой передаче различных образов- веселых котят, птиц, бабочек. Рассматривали и настоящую бабочку. Имитационные игры способствуют развитию воображения и творчества.

Играли в подвижную игру "Не боимся мы кота".

Читали сказку К. Чуковского "Федорино горе".

Здравствуйте. Мы продолжаем осваивать основные алгоритмы выполнения культурно- гигиенических процедур (умывание, одевание, купание, еда). Пожалуйста и дома способствуйте  развитию детской самостоятельности, простейших навыков самообслуживания. Например, есть ли уребенка в ванной комнате подставка, с которой он может открыть кран, помыть руки, висит ли на нужном уровне его полотенце и т.д. Или, например, используйте игровые приемы "Научи котенка умываться".

Сегодня мы читали стихотворение "Скорая помощь", сказку К. Чуковского "Айболит", играли в лото. Проводили индивидуальную работу по лепке "Колобок" (с теми детьми, кто еще этого не делал). А еще беседовали о том, как вода питает растение.

На улице разучивали новую подвижную игру "Кот, мыши и домик".