Среда.

Художественное творчество (Аппликация) "Снеговик". Закрепляли знания детей о круглой форме, учились вырезать дополнительные детали, составлять изображение из частей, располагать их по величине.

На математическом развитии закрепляли счет в пределах пяти, соотношение числа и количества, геометрические формы.

Наблюдения за деревьями и кустарниками.

Цель: формировать представление об инее как об одном из со­стояний воды.

Ход   наблюдения

Обратить внимание на иней. Иней — это капельки водяного пара, только замерзшие, как снежинки. Пусть дети внимательно рассмотрят иней на деревьях и кустарниках, прикоснутся ладошкой к ветке, покрытой инеем. Что произошло с веткой и ладошкой? Куда исчез иней?

Почему деревья и кустарники иногда укрываю снегом?  Как зимой деревья защищаются от холода? Как люди защищают их от холода?

Художественное слово:  «Спасибо мороз, что снегу нанес» Нужно беречь деревья от мороза, утеплять их снегом.

И не снег, и не лед,

А серебром деревья уберет.

Стоят деревья в инее —

То белые, то синие.

Столбами синеватыми

Стоят дымки над хатами.

И все на свете в инее —

То белое, то синее.

Подвижные игры:   «Краски».

Цели: учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу вос­питателя, быть внимательным;

—упражнять в беге в нужном направлении до  определенного  места;

«Волк и козлята».

 Цели:  учить игровой деятельности со строгим  соблюдением правил;

—развивать ловкость, уверенность в себе;

—воспитывать смелость.