Среда.

На математическом развитии закрепляли счёт; величины: "короткий". "длинный"; геометрические фигуры.

На прогулке:  рассказ о лужах.                                                        
Цель: напомнить детям, что летом лужи были теплые, быстро испарялись. Осенью вода в них холодная, долго не испаряется, на поверхности плавают желтые листья. Поздней осенью кромка лужи замерзает, тая днем под солнцем, а в морозный день промерзает полностью.
    Словарная работа: активизация: серая лужа, расхлюпалась,
    моросило; обогащение: хрустит, дрожит.
Художественное слово:
  Мне серая лужа простудой грозила
  Расхлюпалась грязь
  И весь день моросило.
  И не было в мире скучнее двора
  Чем тот, где пытались гулять мы вчера.
  Сегодня на ветках не капли, а льдинки,
  По грязи идем, не испачкав ботинки,
  А бывшая лужа с водой ледяной
  Дрожит и трещит, и хрустит подо мной. С. Махорин
Беседа по содержанию стихотворения.

Дидактическая игра: «Закончи предложение» Цель: развитие речи, слуховой памяти.
Летом листья зеленые, а осенью?…
Летом солнце светит много, а осенью?…
Летом листья на дереве висят, а осенью?…
Индивидуальная работа: выучить: Чем суше и теплее сентябрь, тем позже наступит зима.
Труд: сгребание листьев на цветнике, подметание дорожек.
ОВД: прыжки на двух ногах вперед.(перепрыгивание луж)
Подвижная игра: «Красное знамя» (развитие силы рук, умение маршировать шеренгой),  «Разведчики»(бег вокруг сада, поиск сущ. к прилагат. о с е н н я я.)