Четверг.

Подготовка к обучению грамоте: продолжаем учиться определять количество слогов в ловах и делить прямоугольник на столько частей.

На конструировании делали сказочных павлинов и по желанию раскрасили их причудливыми узорами.

 Наблюдение за березой

Цели:

—продолжать знакомить с характерными

особенностями березы,

по которым ее можно выделить среди других деревьев;

—воспитывать желание любоваться красотой дерева.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям загадку, предлагает

ответить на вопросы.

Стоит Алена — платок зеленый, Тонкий стан, зеленый

сарафан. (Береза.)

• О каком дереве говорится в загадке?

• Какой высоты береза?

• Где ствол у березы широкий, а где — узкий?

• Ветки у березы толстые или тонкие?

• А листья можно достать?

• Какого цвета ствол березы?

• Какой ствол у березы?

• Как можно сказать про березку?

• Какого цвета листья у березы?

Предложить детям полюбоваться красотой березы.

Можно ее обнять, погладить и сказать: «Расти, милая

березонька, радуй добрых людей».

Подвижная игра

«Зайцы и волк». Цели:

—продолжать развивать двигательную активность

детей;

—приучать к самостоятельному выполнению правил.

Индивидуальная работа

«Самый быстрый».

Цель: упражнять в беге, выполняя задания на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).