Понедельник. логопедическая минутка звук "С". Играли в развивающую ситуацию "Свойства ткани". речевая игра "что с чем дружит. Играли в игры В.В.Воскобовича   "Точки"

На познании изучали профессии и предметы, которые нужны для работы, играли в дидактические игры.

Наблюдение за погодой

Цель: учить самостоятельно выделять и называть нения в природе зимой.

Ход наблюдения

Он к бровям моим прирос, Он залез мне в валенки. Говорят, он — Дед Мороз, А шалит, как маленький. Воспитатель задает детям вопросы.

• На улице тепло или холодно?

• Почему люди прячут носы в воротники пальто и быстро идут по  улице?

  •        Как были одеты люди летом? Сравните.
  Морозы стали крепче, и и не всегда можно гулять. На улице очень холодно люди идут быстро по улице, чтобы не

  Трудовая деятельность Расчистка

  от снега горки  и дорожки, ведущей к кормушке.

  Цель: учить правильно пользоваться метлой  дело до конца.

  Подвижные игры

 . Игра "Замри".

При выполнении большинства основных видов движения необходима устойчивость равновесия. В этом плане полезны игры, в которых ребенку нужно сохранить позу с опорой на одну или обе ноги. Следует приучать детей осмысленно относиться к достижению точности и правильности выполнения движений или позы, соответствия их образцу. Контроль и оценка, как собственной позы, так и позы других детей позволяют понять связь между позой и картинкой.

Для игры необходимо сделать карточки со схематичным изображением различных поз человека.

По сигналу ведущего дети произвольно двигаются. По сигналу "Стоп" он показывает одну из картинок, а дети, глядя на не, замирают в подобной позе. Затем кто-то из детей или ведущий оценивает выполнение задания

Найди себе пару

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность.

Описание игры: Играющие стоят вдоль стены. Воспитатель дает каждому по одному флажку. По сигналу воспитателя – дети разбегаются по площадке. По другому сигналу, или по слову «Найди себе пару! », дети, имеющие флажки одинакового цвета, находят себе пару, каждая пара, используя флажки, делает ту или иную фигуру. В игре участвуют нечетное число детей, 1 должен остаться без пары. Играющие говорят: «Ваня, Ваня – не зевай, быстро пару выбирай! ».

Играющие становятся в пары и разбегаются по сигналу (слову) воспитателя.

Каждый раз играющие должны иметь пару.

Вместо флажков использовать платочки. Чтобы дети не бегали парами, ввести ограничитель – узкую дорожку, перепрыгнуть через ручеек.

Во второй половине проходило развлечение "чемодан игрушек", где дети развивали эмоциональную отзывчивость на музыку, учились двигаться в соответствии с музыкой, играли на музыкальных инструментах.