Понедельник. Наблюдения за опавшими листьями и ветками после ветра. Предложить детям самостоятельно найти признаки осени в окружающей природе.

Загадка: Несу я урожаи,

                Поля вновь засеваю,

                Птиц к югу отправляю,

                Деревья раздеваю,

                Но не касаюсь сосен

                И елочек. Я - …     (осень)

Наблюдение за листопадом. Обратить внимание на красоту золотой осени.

Стихотворение Ю.Капустиной «Осень»:

 В золотой карете, что с конем игривым,

 Проскакала осень по лесам и нивам.

 Добрая волшебница все переиначила,

 Ярко-желтым цветом землю разукрасила.

 С неба сонный месяц чуду удивляется,

 Все кругом искрится, все переливается.

Предложить походить по опавшим листьям, послушать как они шуршат. Обсудить, почему листья шуршат (Новая вода в листья не поступает, а та, которую они получили от своего растения, постепенно испарилась. Листья высохли и стали ломкими. Если пойдет дождь, они опять намокнут и перестанут шуршать).

Дидактическая игра «Кто больше назовет действий?» Что можно сказать о листьях осенью? (желтеют, увядают, опадают, кружатся, засыхают, осыпаются, замерзают, можно собирать, шелестят, шуршат

Дидактическая игра «Осенние слова» (упражнять в подборе прилагательных).

Какими словами можно сказать об осени? Осень какая? (золотая, красивая, солнечная, разноцветная, ласковая, задумчивая, печальная, тихая, поздняя, ранняя, ненастная, хмурая, грустная, дождливая, расписная, пестрая).

Обсудить народные приметы и пословицы:

1. Сентябрь без плодов не бывает.
2. В сентябре прохладно, да сытно.
3. С сентября и лист на дереве не держится.
4. Сентябрь – золотой месяц грибников.
5. Осень студит воду.