Утро началось с гимнастики для язычка, что рекомендую делать родителям с детьми, для развития речевого аппарата. закрепили выученные стихотворения (которые можете повторить в статье: "стихи ср. группы (осень)"

На организованной деятельности "Художественное творчество" проводился мониторинг по владению художественными навыками и умениями. Проблемы вызывают пользование детьми ножниц, их правильное держание и владение.

на прогулке наблюдали за облаками. читали стихотворение С. Михалкова "Облака". Играли в дидактическую игру "Где что можно делать",  играли в подвижную игру "Лиса в курятнике", "Кто дальше бросит мешочек?".

Во второй половине дня нас ждало театрализованное спортивное развлечение, где дети с удовольствием играли в игры, танцевали, пели.