Пятница. Утром закрепляли песни выученные на муз. занятиях. Беседовали на тему: "Что любите делать под музыку вместе" ответы были разные, и танцевать , и даже баловаться.

В организованной деятельности мы закрепляли правила поведения. просматривали презентацию "Что такое хорошо, что такое плохо" на новый лад,  реалиями нашего времени. Узнали , кто утром не умывается и зубы не чистит, в чей семье курят (и дети постоянно говорят вам:  -  что это плохо!!!), в общем узнали как о положительных, так и отрицательных моментах вашей жизни. Радует то, что дети знают правила поведения, "вот родители мешают их выполнять". Беседа прошла интересно, поспрашивайте детей.

На прогулке выучили новую игру "Горелки", закрепили признаки осени, собирали семена цветов.

Утро началось с гимнастики для язычка, что рекомендую делать родителям с детьми, для развития речевого аппарата. закрепили выученные стихотворения (которые можете повторить в статье: "стихи ср. группы (осень)"

На организованной деятельности "Художественное творчество" проводился мониторинг по владению художественными навыками и умениями. Проблемы вызывают пользование детьми ножниц, их правильное держание и владение.

на прогулке наблюдали за облаками. читали стихотворение С. Михалкова "Облака". Играли в дидактическую игру "Где что можно делать",  играли в подвижную игру "Лиса в курятнике", "Кто дальше бросит мешочек?".

Во второй половине дня нас ждало театрализованное спортивное развлечение, где дети с удовольствием играли в игры, танцевали, пели.