Неделя "Животные средней полосы"

Понедельник. Утром учились играть куклами, показывали кукольный театр "Три медведя", постараемся обыгрывать разные сказки с разными детьми несколько раз в неделю до завтрака. Обыгрывали ситуации "Кто я"

В образовательной деятельности "Математическое развитие" учились писать цифру 2, ориентировались во времени: вчера, сегодня, завтра.

Ориентировались в пространстве: ближе, дальше, развивали мелкую моторику, формировали навык самоконтроля и самооценки.

на прогулке

Наблюдение за инеем.

Цель: Научить чувствовать детей предвестники зимы, учить различать снег от инея, устанавливать связи, Наблюдать за замерзанием луж, их таянием при нагревании солнцем.

Словарная работа: активизация: травы, лужи, утро; обогащение: серебро, блюдца, иней, заморозки, б

Подвижная игра «1,2,3-вместе соберись»

Ход: По условному сигналу, после свободного перемещения, дети объединяются в круги по 2,3,4,5человек.

ОВД: прыжки в высоту (через шнур)

Сюж. –ролевая игра «Магазин»

Цель: Способствовать общению детей, учить использовать термины, предметы – заменители.

Подвижная игра: «Догони свою пару» (бег)

Игра пчёлки и ласточка

По считалке выбирают ласточку. Все остальные играющие пчёлки. Пчёлки летают и напевают:
Пчёлки летают,
Медок собирают!
Зум, зум, зум!
Зум, зум, зум!
Пчёлки должны летать по всей площадке.
Ласточка сидит в своём гнезде и слушает их песенку. По окончании песенки ласточка говорит: «Ласточка встанет, пчёлку поймает!»
С этими словами она вылетает из гнезда и ловит пчёл. Пойманная пчёлка становится ласточкой, игра повторяется.