СРЕДА. На математическом развитии в интересных игровых ситуациях мы закрепляли счёт в пределах 3-4-х, закрепляли умение ориентироваться на листе бумаги (в правом верхнем углу, в правом нижнем углу и т.д.), учились узнавать по картинкам признаки осени. Наибольшую сложность представили задания, связанные с ориентировкой, некоторые дети путают понятия "справа", "слева".

 На прогулке мы наблюдали за тучами, знакомились с комплексом признаков, характеризующих осеннюю погоду, продолжали формировать представление о сезонных изменениях в природе; раскрывали зависимость погоды от наличия туч на небе; учились отличать облака от туч; развивали наблюдательность; воспитывали эстетическое чувство восприятия природы.

Стихотворение.

В октябре мокра погода,

Хмуриться дождем природа.

С каждым днем темней, темней,

Дождик капает с ветвей. (А. Фукалов)

Загадка.

По небесам оравою

Бегут мешки дырявые,

И бывает иногда

Из мешков течет вода.

Спрячемся получше

От дырявой (тучи)

Психогимнастика:

- Давайте нахмуримся так же, как тучки. А теперь улыбнемся, как солнышко. (Повторить 2-3 раза) .

Игра «Дождик»

- Ребята, давайте закроем глазки, скажем «Раз, два, три» и превратимся в маленькие дождевые капельки. Каждый раз, когда вы слышите стук дождя, подпрыгиваете один раз.

Игра «Мой весёлый звонкий мяч».

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

Потом произносятся слова: «Сейчас догоню! ». Дети перестают прыгать и убегают от воспитателя, который ловит детей