Пятница. Утром игра-приветствие "Привет! Как дела?". Закрепляли умение ориентироваться в пространстве (слева от меня, справа, передо мной и т.д.). Игровая ситуация "В какие игры мы любим играть в детском саду?"

Прошло развлекательное мероприятие "Осенины". Дети с удовольствием приняли участие в конкурсах, пели и танцевали. Во внутреннем дворе детского сада была организована выставка "Чудеса на грядке", в которой приняли участие совместные  поделки родителей и детей. Большое спасибо родителям, которые приняли участие в конкурсе.

На прогулке: наблюдение за неживым объектом – рассматривание березы. Березка очень красивая, мелкие кудрявые листья, белый ствол, она стройная. Какого цвета на ней листья? Каких листьев больше зеленых или желтых?  Есть ли листья под деревом, на земле? Какого они цвета? Где листьев больше на дереве или под ним?

Художественное слово: стоит Алена, платок зеленый, т ... Читать дальше »

Четверг. Утром логопедическая гимнастика. Повторяли приметы осени, пословицы и поговорки. Мы продолжаем знакомство со сказками. Читали сказку "Гуси-лебеди" в обработке А. Толстого, узнали почему одни сказки называют народными, другие имеют авторов.

На прогулке наблюдали за ветром. Цель: наблюдение за движением воздуха - ветром, его проявления. В процессе наблюдений определяли характеристики ветра с помощью дидактической игры "Какой ветер?"(каким он бывает? Холодный, теплый, сильный, слабый, ласковый, колючий, ураганный).

Загадка.

Фырчит, рычит,

Ветки ломает,

Пыль поднимает,

Людей с ног сбивает,

Слышишь его,

Да не видишь его. Заучивание загадки.

- А как мы можем заметить ветер?  ( почувствовать, по движению деревьев, облаков, одежды, вертушек, листвы и т. д.) .

Продолжали  закреплять умение перепрыгивания, подпрыгивания с сохр ... Читать дальше »