Вторник. Продолжаем работать на звукам "С". Играли в дидактическую игру "незнайка мастер". где подбирали предметы к соответствующей поломке. играли со счетными палочками. Игра-ситуация "Салон красоты.

В образовательной деятельности "Речевое развитие" учились рассуждать о поступках героев, систематизировали знания детей о различных профессиях, вызывали интерес к литературе.

На прогулке.

Наблюдение за кормушкой.

• — прививать желание заботиться о птицах;
• — формировать знания о повадках птиц;
• — воспитывать любовь к природе.
• Ход наблюдения
• Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые).
• Маленький мальчишка, в сером армячишке, По двору гуляет, крошки подбирает.
• Воспитатель задает дет ... Читать дальше »

Понедельник. логопедическая минутка звук "С". Играли в развивающую ситуацию "Свойства ткани". речевая игра "что с чем дружит. Играли в игры В.В.Воскобовича   "Точки"

На познании изучали профессии и предметы, которые нужны для работы, играли в дидактические игры.

Наблюдение за погодой

Цель: учить самостоятельно выделять и называть нения в природе зимой.

Ход наблюдения

Он к бровям моим прирос, Он залез мне в валенки. Говорят, он — Дед Мороз, А шалит, как маленький. Воспитатель задает детям вопросы.

• На улице тепло или холодно?

• Почему люди прячут носы в воротники пальто и быстро идут по  улице?

  •        Как были одеты люди летом? Сравните.
  Морозы стали крепче, и и не всегда можно гулять. На у ... Читать дальше »