Тема недели: "Осень"

Понедельник. Утром закрепляли знания о ранней осени. Играли в экологическую игру "Что созревает". Упражнение "Найди ошибку, где дети подбирали к фразам определенное время года.

Учились складывать личные вещи.

В образовательной деятельности "Рисование" учили рисовать дерево, правильно закрашивать ствол; упражняли в умении передавать строение дерева, изображать основные и второстепенные детали, сравнивали образ дерева с  образом человека.

На прогулке наблюдали  за листопадом

Цели:

— знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;

   — воспитывать любовь к природе.

Ход наблюдения

Воспитатель предлагает детям отгадать, о каком времени года идет речь в стихах.

Вдруг похолодало, вдруг загрохотало, Полетели листики, листики, листики. Поля опустели и ливни рекою, А это, скажите мне, время какое? (Осень.) Золотые тихие рощи и сады,

Нивы урожайные, спелые плоды. И не видно радуги, и не слышен гром, Спать ложится солнышко Раньше с каждым днем. (Осень.)

Воспитатель рассказывает детям о приметах. В сентябре лес реже и птичий голос тише, синица просит осень в гости, и лист на дереве не держится.

Воспитатель задает детям вопросы.

• Почему осень называют золотой?

• Какое явление называют листопадом?

• Как вы думаете, что будет сниться осенним листьям?
  Трудовая деятельность

  Уборка мусора на огороде.

  Цель: закреплять навыки работы на огороде.

  Подвижные игры

  «Ловишки», «Найди свой домик».

   

   

  Подвижная игра «Ловишки» (с ленточками).

  Дети строятся в круг; у каждого имеется цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит ловишка. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три — лови!» — дети разбегаются по площадке. Ловишка бегает за играющими, стараясь вытянуть у кого-нибудь ленточку. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три в круг скорей беги!» все строятся в круг. Воспитатель предлагает поднять руки тем, кто лишился ленточки, т. е. проиграл, и подсчитывает их. Ловишка возвращает ленточки детям, и игра повторяется, с новым водящим.

  Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.

  Подвижная игра «Найди свой домик»

   Дети сидят вдоль одной стороны площадки или комнаты. «Пойдем гулять»,— говорит воспитатель. Дети расходятся группами или в одиночку, кто куда хочет. По сигналу воспитателя «домой» все бегут в свой домик. Игра повторяется 3—4 раза.

  Если вначале дети недостаточно ориентируются в пространстве, можно разрешить садиться на любой стул. Потом вводится правило — занимать только свой домик.

  Индивидуальная работа

  Прыжки на месте на одной ноге.

  Цель: развивать ловкость.

• Во второй половине дня в организованной образовательной деятельности "Познание" учились определять характерные признаки осени, знакомились с тремя периодами осени - ранней, золотой, поздней; учились называть приметы осени, описывать и сравнивать лето и осень.