Четверг. Утором слушали песню "Осень" (муз. Кишко, сл. Волгиной) Беседовали о характере музыки. Закрепляли  дни недели. Рассматривали иллюстрации: труд осенью.

В образовательной деятельности математическое развитие. Учились устанавливать соотношения между числом и количеством. Величина, геометрические фигуры. Решали логическую задачу. Занимались в тетрадях.

 На прогулке

Наблюдали за осенними работами на огороде

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Ход наблюдения

Дуют ветры буйные,

Ходят тучи темные,

Не видать в них света белого,

Не видать в них солнца красного.

Воспитатель задает детям вопросы.

•   Как изменились погода, природа?

• Что изменилось в огороде?

• Когда наступают холода, как вы одеваетесь?

• Как вы думаете, что будет с клубникой с наступлением холодов,
  замерзнет ли она?

  Чтобы клубника не только не замерзла, но и не вымерзла, а летом порадовала нас спелыми ягодами, нужно засыпать клубнику опилом, а сверху накрыть грядку прозрачной пленкой.

  Трудовая деятельность

  Засыпка грядок опилом. Цели:

• учить работать парами;

• воспитывать дружеские отношения.

  Подвижные игры

  «Найди, где спрятано».

  Цель: учить ориентироваться в комнате или на участке, выполнять действия по сигналу.

  Описание игры: Дети стоят вдоль стены. Воспитатель показывает им предмет и говорит, что спрячет его. Воспитатель предлагает детям отвернуться к стене. Убедившись, что никто из детей не смотрит, прячет предмет, после чего говорит: «Пора! ». Дети начинают искать предмет.

   

  Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Проведи — не задень».

  Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, есте­ственной работы рук.

«Проведи – не задень».

Вдоль зала (площадки) по двум сторонам ставят кегли (или кубики, набивные мячи); (6-8 штук; расстояние между предметами 30 см). Дети строятся в колонну по одному и по сигналу педагога выполняют по одной стороне зала ходьбу между кеглями в среднем темпе на носках, руки на пояс (или за голову, сохраняя хорошую осанку (голову и спину держать прямо); по второй стороне бег «змейкой» между кеглями. Повторить 2-3 раза.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы, бега.

0